论文部分内容阅读
目的： 在中医院的糖尿病科室对2型糖尿病开展心理测量与评估、心理咨询以及心理治疗等相关临床心理学服务，探讨糖尿病与情绪因素、应对方式生活质量之间的规律，以期改善患者的心理素质，提高生活质量，从而有助于改善或者控制血糖水平。为今后临床医护人员对2型糖尿病的临床干预提供参考。 方法： 综合运用文献研究法、量表和问卷测量法、临床实验法、统计学分析方法等。 结果： 研究结果显示，①2型糖尿病患者在应付方式的求助因子上有显著的性别差异（P＜0.01）；②2型糖尿病患者 SDS评分明显高于全国常模，两两比较，具有显著性差异（P＜0.01）；实验组与对照组治疗前的SDS评分无统计学意义（P＞0.05）；实验组治疗前后的SDS评分有显著差异（P＜0.01）；对照组治疗前后的SDS评分无统计学意义（P＞0.05）；③2型糖尿病患者 SAS评分明显高于全国常模，两两比较，具有显著性差异（P＜0.01）；实验组与对照组治疗前的SAS评分无统计学意义（P＞0.05）；实验组治疗前后的SAS评分有显著差异（P＜0.01）；对照组治疗前后的SAS评分无统计学意义（P＞0.05）；④实验组治疗前后在CSQ的求助、自责因子上有显著性差异（P＜0.01）；对照组治疗前后在CSQ上无显著差异（P＞0.05）；⑤2型糖尿病患者在WHOQOL-BREF上的生理领域、心理领域、社会关系领域上的得分都显著低于常模，两两比较，具有显著性差异（P＜0.01）；实验组治疗前后的心理领域评分有显著差异（p＜0.01）；对照组治疗前后的WHOQOL-BREF各领域评分均无显著差异（P＞0.05）⑥实验组治疗前后的空腹血糖有显著差异（p＜0.01）；对照组治疗前后的空腹血糖存在显著差异（p＜0.05）；实验组治疗前后的空腹血糖差值显著大于对照组（p＜0.05）。 结论： 认知疗法结合减压放松训练能有效地缓解2型糖尿病患者的抑郁、焦虑的不良情绪，纠正消极的应付方式，促进生存质量的提高，并有助于平稳和降低血糖。