基础教育是每个国家经济社会发展的基础，每个公民都有受教育的权利，只有经历了这样一个基础教育阶段，才能更好的服务于国家，服务于社会，在自我价值方面得到实现，也为社会创造更多的财富。均衡发展描述的是一种状态，从价值上看，是追求公平公正的思想；从社会政策来看，是追求合理资源配置的理念。通过均衡发展，可以平衡社会强弱群体，并使之在社会政策上享有均等机会。教育均衡发展是社会主义教育事业的核心本质，基础教育均衡发展是中国教育改革的重要价值取向和选择。中国教育事业近年来取得了长足的进步，但是也有不少问题存在，尤为突出的是基础教育问题，是如何根据我国国情和经济发展态势制定出有效办法推进基础教育均衡发展问题。基础教育均衡发展已成为当前我国教育事业面临的重要课题，实现基础教育均衡发展，应该制定一系列教育改革计划，明确政府在改革中所承担的责任，提供公民平等的接受教育的权利。基础教育均衡发展也是我国教育事业发展的趋势，随着人民生活水平和经济社会发展的不断推进，人们对优质教育资源以及能否平等享有教育权利的问题非常关心，进而对我国基础教育均衡发展问题越来越关注，如何解决这个问题成为推进我国教育事业发展的关键。本文通过深入研究基础教育发展的理论，深刻分析基础教育非均衡的现状及原因，以区域之间、城乡之间和校际之间的基础教育不均衡为着眼点，阐述因社会变革以及资金投入、教育政策的不均衡等影响了基础教育均衡发展。最后，论文从政府责任、教育资源共享、推进薄弱学校建设及基础教育经费投入改革机制等方面提出几点建议，推进我国基础教育的均衡发展，推进我国教育事业的发展。