随着我国大众传媒业的发展,信息时代已经到来。大众媒介无时无刻不在传播着鱼龙混杂的信息,它在发挥优点的同时,缺点也逐渐的凸显出来,媒介传播中存在的消极因素已经严重影响到青少年的健康成长,青少年迫切需要发展正确解读信息、利用信息和批判信息的能力。所谓青少年媒介素养,就是指导中学生正确理解、充分的享用和传播信息的教育,通过这种教育,培养中学生具有健康的媒介使用和批判的能力,使其能更好的完善自己,参与社会的发展。媒介素养教育,尤其是青少年媒介素养教育,在外国已经有了充足的发展,而我国还处于启蒙阶段。因此,尽快发展和培养我国青少年的媒介素养教育势在必行。本文从我国的实际出发,遵循“追溯与回顾媒介素养教育-结合调查分析当前我国媒介素养现状-我们如何培养和提高青少年的媒介素养”的路径,通过借鉴外国的经验,结合本国的实际,积极地探索适合本国国情的媒介素养教育的内容、方式和途径。