本次调研是为了全面了解蒙古国立大学中文系汉语教学状况,内容包括总体教学制度、课程设置、教材、师资、学生、教学效果等方面。通过问卷调查和师生座谈得到一手资料。在对各类数据进行汇总分析后,完成准确把握实际情况,找出存在问题,并提出建设性意见的任务,以期为汉语教学和研究工作者提供准确参考信息,也为当地汉语教学的研究与发展尽绵薄之力。本文共分三章。第一章首先就蒙古国目前汉语教学发展情况、国立大学汉语教育在当地的重要性、以及当前蒙古国汉语教学研究情况和国内外教学模式研究成果进行总体介绍；第二章是对国立大学中文系汉语教学现状的详述及分析。对调查中涉及到的各教学因素进行数据分析,呈现出准确、科学的信息资料,就各类问题进行分类和汇总；第三章旨在针对国立大学汉语教学中存在的问题提出合理建议。结合汉语作为第二语言教学的理论研究成果和国内实践经验,提出适合国立大学汉语教学的较为完整的课程设计体系；最后是本论文的结论和研究局限。总之,随着汉语教学理论研究的不断深入,实践经验的不断丰富,找到适合当地汉语教学的科学教学模式是所有汉语教学和研究人员的共同理想。