英语课程标准要求教师改善传统的教学方式,学生改变学习方式和策略,学生应采用自主学习方法来提高学习效率。现代英语教学强调从关注语言教学转向关注对人的教育,特别强调对学生终身学习能力的培养。它提倡教师在组织课堂教学活动时,给学生提供更多的自主学习和活动的时间和空间。基于此,在Advance with English教材中有一个亮点版块,Project,即目前国际上所倡导的Project Learning。它强调学生的自主学习并对传统的教学方式提出了挑战。学生需要通过合作、体验、讨论、探究等方式来完成一个具体的Project。但通过调查发现,一些教师和学生在教与学的过程中仍然缺乏适当的科学的教与学的方法。因此,本研究将聚焦于Advance with English中Project的不同实施途径和方法,以人本主义学习理论和建构主义学习理论为指导,探讨目前高中英语教师和学生在实施Project Learning教与学的过程中所遇到的困难,与此同时引进自主、体验、探究等一系列有效的做法。本研究工作已持续了一年多的时间,研究结果表明Project Learning对于激发学生学习英语的兴趣,培养学习策略,养成良好的自主学习习惯,提高学生的英语学习能力是一种行之有效的方法。