大学生的生命态度不仅影响着他们的日常生活质量,还对自杀、自残、杀人、伤人等极端行为的发生有着重要的影响。针对目前大学生生命态度研究的不足,本研究的目的首先是选择合适的生命态度测量工具并考察其信效度,并对当前大学生生命态度的现状进行调查,在此基础上,对影响大学生生命态度的因素进行分析,进而寻找提高大学生生命态度的切入点,提出有针对性的建议与对策。本研究选用了台湾学者谢曼盈编制的《生命态度量表》作为测量工具在大学生中进行试测,结果表明:《生命态度量表》具有良好的内部一致性,在内容效度和效标关联效度方面均达到较好的水平。使用《生命态度量表》对970名大学生进行的正式调查发现,当前大学生的生命态度整体上处于较好的水平,但同时也有一部分大学生的生命态度处于较低水平,特别是在理想、生命自主、存在感、死亡态度等方面,很多大学生缺乏正确的态度。对大学生生命态度的影响因素进行回归分析后发现,大学生的生命态度与年龄、年级、是否独生子女、健康状况、生活态度、生活满意度、学习成绩满意度、专业满意度、学校满意度、人际关系满意度、自杀态度、家庭氛围、家庭经济条件等因素存在显著的正相关,与性别、专业类别、是否有亲友死亡的经历等因素存在显著的负相关,与是否有宗教信仰、家庭所在地、学校类别、学历类别、父母亲文化程度等因素并无显著相关。通过对影响因素的分析,本研究提出了相应的措施以改善大学生的生命态度:加强大学生对生命的认识,并培养良好的生活习惯、提高心理健康水平,促进身心同时健康发展;改善大学生对负性生命经验的态度,提高生活满意程度;改善家庭环境,并对大学生实施系统的生命教育。