倡导真言,提倡真实表达,既是我国古代道德传统的体现,也是从古至今为人推崇的教育理念,教育学家陶行知先生说得很直接:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”新的《普通高中语文课程标准(实验)》反复强调在作文教学中“要求学生说真话、实话,不说假话、空话”。 但在实际教学过程中,中学生的作文却存在严重失真的情况。“套”“凑”“编”是学生作文时常用的三招,写出来的作文自然在记真人、写真事、诉真情、抒真意、求真理方面有欠缺。鉴于此,笔者作为一个高中语文教师,力图从现象人手探寻这种情况形成的原因,并期望能在坚持开放式命题和改变评价标准的前提下,通过转变关于中学生作文的理念,培养学生正确的审美观和感受生活的能力,训练学生积累材料、掌握技法等环节,使作文与做人实现良性互动,让学生在成长中作文,在作文中成长,让学生真正得到释放的愉悦感、解放感和满足感,变得乐于表达,善于表达。