学生译员英汉同传过程口译焦虑与学习自我效能感关系的实证探究

来源 :北京外国语大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户：RyanDay

【摘要】

：

本研究结合定量和定性研究方法,以北京外国语大学高级翻译学院学生译员为研究对象,分析英汉同声传译过程中学生译员的口译焦虑程度与其学习自我效能感之间的关系,并探究此二者是否会影响学生译员的实际同传表现。研究旨在回答四个问题:1.学生译员英汉同传过程中口译焦虑情况如何?2.学生译员在学习英汉同传时的自我效能感状况如何?3.口译焦虑与自我效能感之间是否存在显著相关性?4.二者对实际口译表现是否存在影响?研

【作者】

：

梅畅

【出处】

：

北京外国语大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

英汉同声传译口译焦虑学习自我效能感口译表现

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