书院作为封建社会的高级教育组织形式，其独特的教育地位是不可取代的。在漫长的历史文化长河中，宋代书院成为众多时代中发展最为成熟、体系最为完整的时期。结合儒家学派的经典教学法与理学家的辩证思维法，宋代书院教育将整个封建社会的教学推向了顶峰。其教学内容的广博、教学方式的多变、教育理念的先进对新课程标准下的语文教学有着深刻的借鉴意义。本文共分为3章。第1章是“绪论”部分，简要概述了宋代书院的发展历程，以及宋代书院教学对新课程标准下语文教学的启示研究这一课题的研究现状、研究价值及其研究方法等几个方面。第2章为论文主体的“理念”部分，着重从宋代书院教学中提炼出具有积极教学意义的育人理念，即以教书育人为主、加强语文学科的文学性、倡导灵活多变的教学方式、构建以学生为主，教学相长的新型学习关系。第3章为论文主体的“实践启示”部分，该部分在理念的指导之下结合当下语文的教学困境，从教学内容和教学方法两个方面提出了可鉴性措施。其中，教学内容方面的启示主要包括培养学生的人文情怀、增设经典文本解读课程，积淀学生文学底蕴及积极开发语文教育中的审美教育三个部分；在教学方法上的启示主要有两个方面，即创新教师教法、探索学生学法。以期借古鉴今，望能对新课程标准下的语文教学质量有所提升。