选择性注意是指集中于一种或两种重要刺激、同时有意识地抑制干扰信息的能力。近年它受到国内外心理学研究的广泛关注。本研究以普通中学400名学生(初二、初三、高二、高三各100人)为被试，以d2注意测验为测量工具，考察中学生选择性注意的发展特点，以及选择性注意和学业成绩的关系。 本研究得出如下结论： (1)d2注意测验具有良好的信度和效度。 (2)中学生的选择性注意水平随着年龄的增长而提高。中学生的选择性注意水平存在着显著的年级差异。作业速度(TN)、工作质量(与d2测验的指标E％相对)、整体表现(TN-E)和集中性表现(CP)，均表现为高年级高于低年级。初中阶段，初三学生显著高于初二。高中生显著高于初中生，但在高中生内部没有显著的年级差异。 (3)中学生的选择性注意水平不存在显著的性别差异。 (4)中学生的选择性注意与其学习成绩呈显著相关。学优生的选择性注意水平显著高于学困生。