我国定向运动开展的时间不长,竞技水平较低,对定向运动的研究还处于初级阶段。在对定向技能研究的资料中没有发现对运动员的定向技能水平进行系统评价的研究文献。由于该项运动的比赛方式与规则具有一定的特殊性,教练员对运动员的技能表现状况不能直接了解,对运动员的技能水平既缺乏进行直接的、客观的认识,又不能对其技能水平进行准确地评价。因此,对定向技能进行系统评价就能准确发现定向技能方面的不足还能为定向运动教学与训练提供一定的理论实践依据。通过文献资料法、专家调查法、专家访谈法、数理统计法、系统分析法对定向技能进行全面分析。根据定向技术与定向技能之间关系以及因素指标的本质特点,将技能指标确定为地形类、地图类、方向类、地图与地形构成空间结构类等多种主观与客观因素指标。按技能评价体系建立的原则与定向运动比赛技术特点将技能因素指标进行细化分解,并制成调查问卷请专家初选。依据因素指标对定向技能的影响程度,再制成问卷进行调查。将调查结果应用“特尔斐”法进行优化筛选,得到定向技能3大类8个小项的主要因素指标。依据指标与指标之间的主从关系,将其归纳成为一个由3个一级指标8个二级指标组成的定向技能评价体系模型,同时请专家对模型的可靠性进行确认。然后应用层次分析法对模型内的指标两两比较,得出模型中评价指标的权重,结合评价模型的层次关系,得出定向技能评价模型的数学方程式。将评价模型中各项指标结合相应的技能评价内容,制定技能评价问卷。用该问卷对具有不同定向技能水平的运动员进行测试,将测试结果运用定向技能评价数学方程式进行计算,得到了不同技能水平运动员的定向技能得分。将技能得分情况与被试运动员的技能水平情况进行分析,验证了定向技能评价体系模型与其评价数学方程式的可行性。