任务型语言教学是新课程标准中倡导的一种新的教学模式。任务型教学就是设定一个任务,学生在完成任务的过程中习得语言。这种教学理念打破了英语教学中语法教学和实际运用相割裂、语言形式和语言意义相割裂的传统模式。本文根据国家教育部对中学英语课程改革的要求,结合任务型语言教学的特点,对任务型语言教学在我校英语教学的实践情况进行了研究。文章首先对任务型教学理论和研究背景作了简单的阐述,突出强调了任务型教学在中学英语教学中的积极作用。然后对任务型教学在我校的实践情况作了调查分析研究。研究表明,我校在任务型语言教学实践中取得了一定的成果,但同时还存在着一系列的问题。最后,作者对存在问题的原因作了分析,在分析这些发现的基础上,笔者在文中也提出了一些建议以帮助教师们及从事教师培训工作的人更有效地构建和贯彻实施任务型语言教学。本论文的目的是通过对任务型教学中任务的如何实施的阐述,使广大英语教师能以任务型教学的理论为指导,不断在中学英语教学中探索和实践“任务型”教学途径,培养学生综合运用英语的语言能力,以适应现代社会发展的需要。