论文部分内容阅读
职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就
业的重要途径。职业教育目标是提高我国国际竞争力、开发人力资源、全面提高
劳动者素质、发展先进生产力、拓宽就业渠道、促进劳动就业。我国是人口大国,
劳动力人口占世界总量的26%,但劳动者整体文化水平和专业技术素质还不高,
低劳动生产率的从业人员比重过大,经济发展水平和运行质量相对低下,这造成
社会的许多问题。因此,改革职业教育,提高职业教育质量,全面提高社会劳动
者素质已经成为职业教育的紧迫任务。
本文研究的内容属于职业学校教学改革的内容,着重对职业学校教师教学有
效性进行探讨。由于影响教学有效性的因素众多,各因素之间的关系纷繁复杂,
在本文中作者仅对主要因素进行分析与研究,对其他一些次要因素进行界定。在
此基础上,主要运用了文献法、问卷调查法、个案访谈法等研究手段,对职业学
校课堂教学进行分析与探讨,进而为职业学校和教师改革教学提供依据。本文共
分为六章。
第一章,引言。引言简要介绍研究职业学校教师教学有效性的动因和方法,
较详细地论述教师教学有效性的发展历程:雏形阶段、过渡阶段、发展阶段。并
对国内外职业教育教学有效性的研究情况和现状进行了综述。
第二章,相关概念的界定。该章节主要对教学、职业学校教学、教学效率、
教学有效性等概念进行界定。
第三章,职业学校教师教学有效性的现状研究。在这一部分中,本人对调查
问卷结果进行了详尽的分析,用写实的手法对现状进行阐述,从效益和效果两个
不同角度进行论述,并分析了职业学校教师教学有效性不足的原因。
第四章,影响职业学校教师教学有效性的因素探究。该部分从学校的教学管
理、教学目标、教学内容、教师教学环境、教师队伍素质构成五大因素出发,分
析它们与教学有效性的相关性。
第五章,追求高效的课堂教学。本部分分别从教学目标、教学内容、教学行
为、教学环境四大板块阐述提高教学有效性的对策,重点放在教学目标的确定和
教学行为的选择,提出全文的中心结论。
第六章,结论。在符合社会发展、个人发展两个需要的前提条件下,确定与
社会、学生需求相符合的职业学校教学目标,选择与目标相一致的教学内容,采
用科学的教学方法,营造和谐的教学环境。这样,才能够有效地提高职业学校教
学有效性。
关键词: 职业学校 教师 教学 有效性