获普利策奖并荣膺2003至2004年度美国桂冠诗人称号的露易斯·格吕克(Louise Elisabeth Gluck,1948-)是美国当代诗坛中最重要的诗人之一。她创造性地把神话中的故事和人物以及具有强烈自传性的内容融入当代语境和现实之中,首创了“组诗体”诗集(book-length poetic sequence)这一独特的诗集形式。创伤是格吕克“组诗体”诗集常见的主题之一。本论文试图通过文本的语境化和语境的文本化,结合创伤理论,探讨格吕克诗歌中蕴含的三重创伤：格吕克个人创伤、女性集体创伤、社会公共创伤,并分析创伤主题背后的意义和价值。全文由引言、主体和结语三部分构成。引言部分包括格吕克生平和作品的简介,国内外对格吕克作品研究的现状以及创伤理论的回顾。论文主体部分分为三章,分别探讨格吕克诗歌中蕴含的创伤。第一章探讨格吕克诗歌中反映的诗人个人创伤。首先分析格吕克个人创伤产生的三个主要原因：厌食症、童年记忆和情感煎熬；其次结合诗人的生活经历讨论诗人的创伤经历在诗歌中的体现；最后探讨化解诗人个人创伤的“书写疗法”。第二章研究格吕克诗歌中隐藏的女性集体创伤。首先分析格吕克诗歌中女性集体创伤产生的原因,即美国社会的父权文化；其次讨论父权社会加诸于女性的创伤。在以男性为主导的父权文化中,女性不但遭受巨大的压迫,而且极度缺乏爱。第三章分析格吕克诗歌中体现的社会公共创伤。首先分析格吕克诗歌中社会公共创伤产生的缘由,即当前美国社会的诸多弊端；其次讨论诗歌中的暴力、唯物主义、道德腐败等社会创伤。最后一部分是全文的总结。基于上述分析,本论文试图得出以下结论：其一格吕克诗歌在形式、内容上的创新,尤其是其首创的“组诗体”诗集形式,对后自白抒情诗歌的发展做出了贡献并赋予其新的活力.其二,格吕克的诗歌不仅是诗人自我生活的体现,而且是当代美国社会女性艺术家和全体女性的生活写照,更诉说了一个时代的历史；其三,格吕克借助她的诗歌呼吁所有女性在父权社会中寻求发展,实现自己的理想。