百年大计,教育为本,农村教育的成败主要取决于农村教师,然而现实中,农村的学校却面临着严重的教师流失问题。农村教师的流失问题不但加剧了农村学校师资的短缺,给农村的义务教育带来了沉重的打击,阻碍着农村教育事业的发展,更影响着教育均衡发展的进程。研究农村教师流失问题并寻求相应的对策,无疑具有一定的现实意义。本文以H市S镇中心学校为研究对象,运用个案研究法、访谈法和观察法,通过实地调研的方式对S镇中心学校教师的流失问题进行研究,深入探讨了教师流失的原因,并以小见大,引出农村教师流失的共性问题,在此基础上提出相应的对策,以求能遏制教师流失,稳定教师队伍,使农村的教育事业更好地发展。本文共分为五个部分。第一章为绪论,主要分为六部分:研究农村教师流失问题的背景和意义、对国内外的文献进行回顾和梳理、对农村教师流失的相关概念和理论基础进行阐述、介绍本文的研究思路与框架、研究方法和访谈设计。第二章以H市S镇中心学校为研究对象,对中心学校教师的流失现状进行了阐述,主要介绍S镇中心学校及教师队伍概况和教师流失情况及特点。第三章在现状分析的基础上探讨导致教师流失的问题所在,并阐述了教师流失所带来的不良影响。第四章笔者从政策方案因素、学校管理因素、社会环境因素、教师个人因素四个方面对影响教师流失的原因进行分析,并运用人力资源管理理论深入探讨教师流失的成因。第五章针对教师流失的原因提出了相应的对策,这些对策包括以下四个方面:完善政策方案、优化学校管理、改善农村环境、加强师德教育。