在中国青少年期刊中,1930年创刊的《中学生》占据着举足轻重的地位,该刊无论是在内容影响力上,还是在刊物品牌建设上,都占有不可替代的地位。在中国少量的大型评奖活动中,《中学生》于1995年获得全国首届优秀社科期刊奖,2000年获得中国首届国家期刊奖等称号,突显出了《中学生》在同类型杂志中举足轻重的作用,也成为中国重要的针对青少年发行的刊物。马来西亚董事联合会总会出版的《中学生》月刊创刊于1986年,是一本关心青少年成长的学生读物,重点针对马来西亚地区的青少年群体打造构建华文文化知识的传播的课外读物,在马来西亚青少年华文刊物中,占有一定的地位。本文针对中国和马来西亚的青少年刊物《中学生》这两个具有代表性的刊物进行研究。笔者尝试从比较分析的方式来对比这两份刊物创刊、发展到内容的设计,从而揭示中国和马来西亚青少年刊物的特点。详细地来看,本文主要分为以下方面:(1)通过中国和马来西亚青少年刊物的出版现状、《中学生》的创刊与历程和办刊理念进行宏观的比较。(2)针对中国和马来西亚《中学生》刊物的特色分析。对《中学生》栏目类型、语言形式、编排特色进行比较。(3)通过中国与马来西亚的《中学生》出版组织、教育、文化以及市场预期多方面的角度来探讨两国《中学生》的差别影响因素。通过本文的比较分析,中马的《中学生》共同在育人方面发挥了其重要性,给予正面的导向功能外,在内容方面也包含了各自的本土特色,能为今后青少年刊物的发展及相互借鉴提供参考,使中国和马来西亚华文教育的发展行成良性互动。