近年来，随着教育的改革及现代教育的深入发展，中职学校受到国家与政府的高度重视，中职学校迅速发展。但是中职学校科研水平薄弱仍然是一块短板。对于中职教师个人而言，教学实践和科研活动是一个相辅相成的过程，二者缺一不可，只有不断的提升科研水平，教师才能在专业能力，教学质量上有质的提升；对于中职学校而言，由于人才的缺失以及科研氛围的不浓厚，在科研管理方面存在着亟需解决的问题，比如科研理念的更新，科研过程管理的规范，科研成效的实际应用，教师主动参与科研热情等，这些问题的存在，凸显了中职学校科研管理方面存在的问题。　　本文以三门峡市的中职学校为研究对象，选取了三所学校的201名教师和科研管理层人员为研究样本，通过问卷调查和深度访谈得出了几所学校在科研管理方面存在着学校科研氛围不浓厚，科研的功能认识不足，科研成果不足等问题，此外还存在着科研经费不落实、科研学术不规范、科研队伍结构不合理、存在科研内容结构失衡、科研评价不规范以及科研管理不规范等现象。提出了教育行政部门、学校层面与教育行政部门通力合作，共同完善中职学校科研管理的策略，即，强化科研管理人员的意识；提高教师科研能力；树立教师主体性观念；创新与完善科研管理激励机制等。