女学教育是中国近代教育史上一个重要问题，自古以来，中国女子没有接受教育的权利。甲午战争后，伴随着民族危机日益严重和资产阶级维新运动的展开，女子的教育问题受到关注，女学教育成为一个迫切需要解决的社会问题，进而被提上了日程。在革命派和改良派的推动下，中国近代官办和民办女学如同雨后春笋般遍及全国各地。在这样的形势和背景下，位于我国最北部的黑龙江也不例外，虽然它地处于塞北，自古以来是少数民族聚居的地方，各方面开发比较晚，民风崇尚骑射而轻视教育，文化教育事业比中原相对滞后，但是在清末民初这一时期，黑龙江女学教育得到了较早的起步和较快的发展。因为女子不受教育自古已然，所以近代女学教育的确立经历了艰难的过程和曲折的发展道路。清末民初黑龙江女学教育也具备了这个特点，经历了一个从无到有的起步阶段和从点到面的发展过程，并为黑龙江女学教育事、Ik的长期发展奠定了良好的基础。本论文主要分为以下四个部分：第一部分，论述国内研宂该问题的研究现状和研究内容。阐述本课题的学术价值及意义，以及木文的研宄方法和创新之处。第二部分，主要从全国教育形势的变化、黑龙江近代教育的产生和发展分析清末民初黑龙江女学教育兴起的背景。第三部分，从黑龙江女学教育的初起、发展和成熟夭个阶段来分析清末民初黑龙江女学教育发展的概况。第四部分，重点从清末民初黑龙江女学教育的积极影响和女学教育发展不足两个层次来分析黑龙江女学教育的历史意义及教训，充分做到对黑龙江女学教育进行客观的总结与评价。本文以清末民初黑龙江女学教育的发展历程为切入点，力求在普及清末民初黑龙江女学教育兴起与发展历程知识的同时，以史为鉴，积累经验和教训，使人们更加注重教育的多元化发展。