评价理论是功能语言学在人际意义方面的发展,是研究语篇中评价资源的一个新的理论框架,它由态度、级差和介入三个子系统组成。介入系统关注各种观点或立场之间的互动和协商,在评价事件,定立态度和协调人际关系方面发挥了积极作用。社论主要针对当前重大热点问题进行评论,表明报纸的态度以达到影响和说服大众的目的,它在报纸中占有重要的地位。本文从介入角度对英语社论语篇中的介入资源进行尝试性研究,探讨介入资源在英语社论中的使用,及其在社论的引言,主体和结论部分的分布特征以及这些资源是如何与读者协商结盟达到社论的写作目标的。本文从《纽约时报》和《华盛顿邮报》的网站上选取了20篇社论,采用了定性和定量分析相结合的方法对其进行分析。通过对语料的分析统计,本文发现英语社论作者对介入资源的使用呈现明显的偏好,否认资源(44.3%)和接纳资源(34.2%)使用较多,而其他介入资源相对使用较少;英语社论各个部分的介入资源的使用也存在差异,不同的介入资源在社论各部分的不同分布有利于更好地实现各部分的写作目的;此外,英语社论中所呈现的介入资源的特点与社论语篇的语域有着密切关联。本文运用评价理论研究英语社论中介入资源的特点和分布规律,为人际意义的研究提供了一个新的理论视角,对其他语篇介入资源的研究提供了一个尝试性方法。此外,本研究对英语阅读和英语写作也有一定的教学指导意义。