学习倦怠现象反映了当代大学生消极的学习心理，直接关系到这一代大学生的学习质量和身心健康，目前已经成为一个不容忽视的问题。本研究在回顾国内外相关文献研究的基础上，采用问卷调查法对广州高校344名不同专业的大学生进行了问卷调查，旨在了解当代大学生学习倦怠的现状以及大学生学习倦怠的影响因素，并在此基础上提出缓解大学生学习倦怠的策略。　　研究结论如下:1.大学生存在一定程度的学习倦怠。2.不同性别的大学生在生理疲劳维度存在显著差异，主要表现为男生的生理疲劳比女生严重。3.是否为独生子女的大学生在疏远他人维度上存在显著差异，非独生子女大学生的疏远他人程度比独生子女大学生的情况要严重。4.现在所学专业的不同在情感枯竭维度差异显著。文史类学生得分最高，倦怠最为严重;其次是经管类学生，最后是理工类学生。5.不同学习成绩的大学生在低学习效能、情感枯竭、生理疲劳三个维度上都存在极其显著的差异。学习成绩越差，学习倦怠现象越严重。6.不同家庭经济状况的大学生在生理疲劳、疏远他人维度存在显著差异。家庭越困难，越容易疏远他人。7.四个影响因素中对大学生学习倦怠的影响极为显著的有三个:学习兴趣、学习方法、学习环境。　　最后，笔者根据研究结论从学习兴趣、学习方法、学习环境三个方面提出相应的对策，以期为缓解大学生学习倦怠提供参考。