大数据在电子商务等领域成功应用后,教育界很多专家、学者呼吁将大数据尽快应用到教育领域上,希望借助大数据、云计算、物联网、移动互联促进教育信息化建设,改善教师的教学方法和教学质量,改进学生的学习效率,保证家长及时、准确了解学生学习生活情况,实现师生互动、家校互通。然而,我国现在教育信息化相对比较落后,没有一个合适的教学模式、教学平台能满足“智慧”化教育需求。特别是随着智能终端的普及,传统教学模式已不能适应社会发展需求,教育机构、老师、学生迫切需要一个能够满足随时随地教授、学习的平台,能够满足老师因材施教、个性化、智能化教学需求;能够满足学生个性化学习需求。尽管大数据及相关技术在我国教育界乃至我市应用还只处于基础阶段,但对于深化教育教学改革具有重大推动意义。大数据为教育信息化指明了方向,是学校进行信息化建设的重要组成部分。利用大数据技术能够将学校内“数据孤岛”整合起来,将学区教育资源集中起来,能够挖掘教育数据中蕴含的巨大价值,从而为教育管理者决策提供重要的科学依据,为教师改进教学提供参考,为学生提供个性化的教学和指导。大数据将有助于打破教育壁垒,实现教育公正、公平。本文从大数据视角,应用设计科学理论和相关方法,研究并设计了移动教学平台。利用大数据相关技术对移动教学平台收集的数据进行整理、挖掘和分析,并将分析结果应用到教学中,从而改善教学模式和学习方式,提升教学质量。通过对大数据在中小学教学中的应用研究,希望能够对当前我市中小学智慧校园建设提供参考;希望能够利用教育大数据挖掘与学习分析技术促进教与学;希望教育管理者和教师能够利用大数据及学习分析技术更好地了解学生,知道每一个学生的真实学习情况,为每一个学生制订个性化教学方案和学习资源;希望能够不断实现教育公平,为我市中小学教育体制改革决策提供科学依据。