20世纪80年代以来,我国随着改革开放的不断深入,社会发展的步伐不断加快,促进了社会的工业化与城市化进程,催生了大量社会劳动力的需求。为此,农村剩余劳动力不断涌入城市务工,形成了特殊的社会群体,就是被称为农民工的社会群体,在促进社会发展中起到非常重要的作用。由于现阶段社会发展的不平衡性,很多条件受到限制,他们的子女并不能如愿随之进入城市一起生活,享受城市学童应有的待遇,只能与父母分离留在农村,这样的孩子被称作“留守儿童”。本文以农村留守儿童为对象,重点分析农村留守儿童思想品德存在的问题,以及产生这些问题的原因,并提出解决农村留守儿童思想品德方面存在的问题的对策,以其对农村留守儿童的思想品德教育有所借鉴。第一章,农村留守儿童概述。从留守儿童产生的背景、概念、以及现状进行阐述,界定了留守儿童概念等。第二章,农村留守儿童思想品德存在的问题及原因分析。指出农村留守儿童价值观扭曲、人格发育不健全、道德素质偏低、厌学情绪普遍等问题,并从家庭、学校、社会三方面进行原因分析。第三章,解决农村留守儿童思想品德问题的对策。针对农村留守儿童思想品德存在的问题,提出要加强家庭教育、突出学校教育、优化农村留守儿童成长的社会环境等建议。