随着我国高等教育事业的蓬勃发展和高等教育体制改革的不断深化,综合型高校行政管理工作从内容和职能到地位和作用都发生了显著的变化,提出了新的更高的要求。但由于长期的主客观原因,综合型高校管理工作缺乏准确的、科学的定位,高校普遍忽视对行政管理队伍激励机制的研究,导致我国综合型高校管理队伍的激励机制不健全,甚至被扭曲,它已成为制约综合型高校管理效益和管理机制正常运行的重要因素,成为制约综合型高校整体快速发展的瓶颈。本文首先通过对综合型高校行政管理队伍研究的文献进行梳理,系统阐述了激励、激励机制的定义,进而梳理了内容型激励理论、过程型激励理论和综合激励模型,并归纳各种理论和模型模型的优缺点,为论文奠定了理论基础。其次,以激励机制为切入点,结合HQ高校实际,分析了综合型高校激励机制体系中综合型高校行政管理人员的激励内容、绩效考评体系和绩效考评运行程序的现状,发现现阶段综合型高校行政队伍激励机制中,激励机制不够完善,激励形式单调,绩效考评机制不健全,综合型高校行政管理队伍建设不完善和激励机制缺乏动态性的问题,根据各种激励理论,结合各种激励模型研究发现:长期以来,综合型高校行政队伍建设意识薄弱,管理制度不够完善和管理机制不够健全,综合型高校行政管理队伍激励内容单一、形式单调和实施程序固化等弊端。最后,以建立一套科学、合理、有效的综合型高校管理队伍激励机制为目标,基于多种激励模型,分析了影响激励机制运行的激励要素,重构了综合型高校行政管理人员的激励机制模型,并阐明了综合型高校在行政管理队伍激励机制的物质利益与精神鼓励相结合、适度性、时效性、公平性的原则和重视行政管理人员的发展,建立科学、客观、有效的管理制度、建立和完善全员聘用制度、建立科学合理的绩效考核制度和加强轮岗和交流的建设策略。