本文以近代物理实验课程为载体，深入分析了国内外近代物理实验教学改革的各种模式，在此基础上提出并实践了适合上海师范大学近代物理实验教学实际的系列化教学模式。全文分为四个部分。 第一部分为引言，论述了物理实验的地位与作用。首先从史学角度出发论述了物理实验与物理学发展的关系。进而讨论了物理实验在物理教学中的重要作用。最后，从对学生科学素质的养成方面分析了物理实验教学的重要意义。 第二部分为近代物理实验教学模式的考察。首先讨论了近代物理实验的地位与作用并论述了国外及香港大学近代物理实验教学的特点。然后在对国内几所大学近代物理实验教学实地考察的基础上，总结了当前国内实施的几种具有代表意义的教学模式。最后，集中分析了这几种教学模式的利弊。 第三部分是对近代物理实验教学的几点思考。首先提出了近代物理实验教学设计的几种理论依托，探寻了理论与教学实践的结合点；然后分析了新时期对物理或其它科技教育的要求；最后，对近代物理实验教学的“窗口”与“接口”、“深度”与“广度”、“实验教学”与“科研预演”等若干实际问题提出了自己的见解。 在总结前三部分的基础上，论文的第四部分提出了上海师范大学近代物理实验教学改革的具体方案。结合自己的教学实践，详细介绍了这次教学改革的设计思路、教学实施，并根据教学调查研究和学生的反馈意见对教学效果进行了分析讨论。最后，根据自己的切身体会提出了对进一步实施系列化实验改革的几点建议。