四川省的民办高等职业教育经过30多年的艰苦发展,已经成为四川省高等教育的重要组成部分,已为我国现代化建设培养了大批技能型人才,缓解了我国高等教育资源紧缺的现状,并以其灵活的机制,适应了市场经济发展和技能型人才培养目标的要求,为高等职业教育注入了新鲜的活力。目前四川省民办高职院校的教师队伍不稳定,教师工作满意度较低和教师工作积极性不高等问题,极大地影响了民办高职院校教育质量的提高。在这样的背景下,如何为他们营造一个良好的发展环境,提高民办高职院校教师工作满意度,充分调动民办高职院校教师的工作积极性是民办高职院校及其管理者迫切渴望得到解决的问题。本文围绕“四川省民办高职院校教师工作满意度”这一命题,从不同角度,不同层面,对四川省部分民办高职院校教师工作满意度影响因素进行研究。以文献分析和理论基础为依据设计开放式问卷,把开放式问卷和文献分析的相关内容和具体项目加以综合分析,挑选合适的项目,设计封闭式问卷。然后,对四川省四所民办高职院校的专任教师进行数据收集,利用SPSS软件,采用主成分分析法,对四川省部分民办高职院校教师工作满意度影响因素进行了实证分析,建立了四川省部分民办高职院校教师工作满意度影响因素模型,分析影响变量对教师工作满意度的影响大小,最后提出了提升四川省部分民办高职院校工作满意度的对策,为四川省的民办高职院校的持续发展提供基础。