面对二十一世纪对人才培养提出的新要求,高等音乐院校以及高等师范院校二胡专业应该在现有的基础上优化改革,以适应如今社会发展的速度。目前,我国专业音乐院校与高等师范院校的二胡人才培养目标有什么区别?以往的教学观念、教学模式、教学实践等有什么需要认真总结?如何让二胡专业学生走出校门后能适应社会、顺利就业等,这些课题都值得我们去研究。本文主要从专业音乐院校和高等师范院校这两类大学的培养目标、实践教学、教学手段、教学内容、评价体系等方面入手,通过文献法、比较分析法和采访调查,集中探讨了专业音乐院校二胡人才培养和高等师范院校二胡人才培养模式的异同,了解二者在人才培养模式方面的特色和成功经验,并就如何完善和优化专业音乐院校二胡人才培养和高等师范院校二胡人才培养模式提出自己的观点,在分析各自人才培养模式特点的基础上,尤其关注专业音乐院校如何优化和高等师范院校如何改革的问题。围绕这一主题,本文首先对人才培养模式的概念进行了深入了解,并通过文献法,比较分析法,归纳专业音乐院校和高等师范院校人才培养模式的现状。进而以专业音乐院校二胡人才培养和高等师范院校二胡人才培养模式比较为研究视角,重点分析了各样本院校人才培养模式的特点,对他们之间的差异进行了总结。最后,在通过对专业音乐院校二胡人才培养模式进行分析和借鉴的基础上,通过发挥高等师范院校的多学科优势,优化教学模式,优化教学大纲,合理设置艺术专业课程体系,提高师资力量；完善教学方法和教学手段等多方面对高等师范院校二胡人才培养模式提出了优化方案。文章的选题具有重要的理论和现实意义。