文章首先依据笔者自身在农村初中的经历和教学现状,对瑞金市农村初中美术教学的反思,初步了解了瑞金市农村初中美术教学中存在的问题,通过笔者自身所在学校美术教学上的反思,及走访各乡镇其他学校时发现的问题,发现目前在农村初中美术教学在课堂中的名存实亡。现阶段农村初中存在如此之多的美术教育问题,本人从一个美术老师的角度去思考,这些现象和现状,值得我们去探讨和研究。学校没有完整的配套教学设施和设备,学生也没有相关的教材。学校不重视美术教育,美术课安排的随意性。农村初中美术教育对比城市的美术教育,学生没有资源,教师没有基本的教学设施。针对以上一系列问题的探究,我的实践结合瑞金市农村的环境特点,联系农村实际情况,充分利用自然资源,让学生就地取材体验身边的美。鼓励学生通过亲自动手,挖掘素材,对农村生活中可利用的材料接触和尝试,从而掌握制作材料的性能及有关的美术技能技巧。由于本人的美术实践教学,在一定程度上具有局限性,只针对于本人及所在学校案例分析。但是美术教学问题,在我市农村初中具有普遍性,通过我所尝试的美术教学实际案例,能够从侧面来指引美术教学在农村初中的新出路,虽然在我的教学实践中具有很多的缺陷和问题,但是这也是宝贵的经验,能够反映出实践过程中存在的一些客观或主观问题,为以后的美术教学提供了有用的参考价值。通过调查研究,对农村初中美术教学做出客观分析,尽快改善瑞金市农村初中美术教学的现状和问题,提出解决方法。并根据瑞金市农村初中美术教学的实际情况,提出有利和促进其发展的有效方法和建议,通过实践的方式来检验所提出的建议是否具有合理性和可行性,在实践的过程中,所取得的成果和经验,对于我市农村初中美术教学的创新和改革尽一点微薄之力,让艺术教育在农村初中孩子们心中开出灿烂的花朵。