多动症是儿童成长的一大困扰。相比其他重症而言,多动症并不造成生理上的损害,甚至有时不会引起家长的重视。但多动症却经常发生在人生最重要的成长时期,影响儿童的成长学习,甚至耽误整整一生。随着现在技术的进步以及医学研究的深入,越来越多的多动症被人们所注意到,人们也找到更多的治疗方式去应对这种病症。药物治疗、心理教育、行为干预、感觉统合训练都是目前应用较多的治疗方式,实际目前市场上也充斥了形形色色的多动症儿童训练工具。本文通过对相关医学文献的查找,归纳了多动症儿童发病原理及病理特征,发现多动症儿童在生理性表现和社会性表现方面均存在着一定程度的缺陷。因此本文在现有医学认识水平的基础上,提出互动的理念。文中指出既然感觉统合训练和家庭的教育、干预都是多动症儿童的治疗方式,并且正确的家庭教育或家长的行为干预在其成长中必不可少,那么我们的产品在给儿童提供感觉统合训练的同时也可为其适当地创造更多的与父母互动的机会。产品引导家长在互动中对多动症儿童更多地进行指导教育,这其实也是让儿童更多地获得与人接触的机会,锻炼他们的社会交往能力,弥补他们在社会性表现方面的缺陷。基于此,文章在论述了与家长互动对儿童多动症的治疗意义以后,相应地提出了满足互动要求的相关产品的设计策略。文章抛开现有产品本身的约束条件,从多动症病症原理出发寻找设计支点。本文在探讨为多动症儿童设计新的康复训练产品的同时,也希望能为后来者提供新的设计思路。