社会主义核心价值观是引领全民族思想价值观念进步,推动中国特色社会主义文化、道路、理论、制度进一步发展和完善的精神支撑和前进动力。核心价值观是文化的灵魂,文化教育与核心价值观教育有共同的目标,两者相互作用,共生共荣。开展社会主义核心价值观培育工作,是时代发展的要求,也是党和国家的重要战略安排。大学生是社会主义事业的未来建设者和接班人,他们对社会主义核心价值观的信仰程度,事关中国特色社会主义的前途命运。因此,从文化育人的角度探讨大学生社会主义核心价值观培育问题,具有重要的理论价值和现实意义。以文化育人的方式培育大学生社会主义核心价值观,需要以马克思主义理论为指导,运用思想政治教育学的相关理论,并借鉴了优秀的传统文化教育理论。文化育人具有开放性和包容性,强调在潜移默化中陶冶人的情操,引导人们价值观的形成。因此,文化育人与社会主义核心价值观培育具有内在契合性,文化育人是社会主义核心价值观培育的着力点和有效力量。文化育人更是高校开展社会主义核心价值观教育的独特“应然”诉求,然而应然状态不等于实然状态。理论研究与实证调查比较分析表明,高校从文化育人角度开展社会主义核心价值观培育存在的主要问题表现为:文化育人实践较难落到实处;校园文化育人功能发挥不明显;文化育人的合力作用发挥不足。问题成因主要有:不良社会环境因素使培育难度加大;教育者文化育人的理念有待更新;文化育人的内容形式与教育方法不够丰富;高校文化育人机制不完善等。为此,需要改革创新文化育人理念、文化育人方法、文化育人机制等,以提高社会主义核心价值观的培育效果。