病毒性肝炎证候生物学基础研究平台的建立——临床四诊信息与证候的关联性分析

来源 :上海中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xudatui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:揭示临床四诊信息(症)与中医证候的关联性及其规律;寻找证候主次症的诊断方法;在明确主次症的基础上,建立慢性乙型肝炎证候诊断的信息模型,实现智能化诊断。  方法:本研究选取慢性乙型肝炎肝胆湿热证型367例与肝郁脾虚证型188例(共555例)。采用智能信息处理的方法,即数据挖掘技术(粗糙集、支持向量机、决策树)和统计方法(卡方检验、logistic回归)的联合应用,运用基于多视图的特征选择(HFSM)方法,确定证候主次症。在明确主次症的基础上,建立慢乙肝证候诊断的信息模型。  结果:(1)运用粗糙集方法,得出重要属性集;运用决策树方法,得出重要决策属性集;运用支持向量机方法,得出支持向量属性集;运用卡方检验、logistic回归方法,得出与证型有关联的,具有统计学意义的属性集。运用HFSM方法,得出各证型的主次症。(2)由HFSM方法结合中医理论,得到慢乙肝肝胆湿热证和肝郁脾虚证的主次症结果为:肝胆湿热证主症:口苦,口臭,便秘;点刺舌;滑脉,数脉。次症:口干渴,大便秽臭,牙龈出血,头痛,脘闷,嗜睡;红舌,厚苔,腻苔,苔黄;弦脉,实脉。肝郁脾虚证主症:口淡,多梦,倦怠乏力;齿痕舌,胖舌;濡脉,缓脉,细脉。次症:便溏,纳差,牙龈肿痛;苔白,少苔,嫩舌;弱脉。(3)在明确主次症的基础上,建立决策树和判别分析辨证信息模型,使用该模型对555例样本进行预测,得出辨识准确率分别为93.51%、94.2%。  结论:(1)采用智能信息处理的方法,即数据挖掘技术(粗糙集、支持向量机、决策树)和统计方法(卡方检验、logistic回归)的联合应用,运用HFSM方法确定中医证候主次症,此方法是有效方法。(2)由HFSM方法得出的慢乙肝肝胆湿热证和肝郁脾虚证的主次症结果,与传统的中医诊断理论相对一致,特别是主症结果相对准确。另挖掘出部分新内容。(3)在明确主次症的基础上,建立决策树和判别分析辨证信息模型,对慢乙肝肝胆湿热以及肝郁脾虚证辨证准确率高,可望实现智能化诊断。
其他文献
从1985年起,哈萨克矿井建设托拉斯的一些工地在全苏矿井建设组织和机械化科学研究院的帮助下,使用了高效防腐蚀材料。材料及喷涂工艺制度的选择决定于介质的侵蚀性和表面喷
摘要:《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学生要由’应试教育’转向全面提高国民素质的轨道"素质教育已成当代教学理论中的一个热点。那么,如何实现语文课堂教学的素质化就成了一个重要问题。  关键词:素质教育 能力 自主 情感   随着改革的深入,人们已越来越清楚地认识到素质教育的主阵地在课堂,只有实现了语文课堂教育素质化,才能确保素质教育的不断深入。作为小学重要的基础学科,语文如何实现课堂教
摘要:新课改要求发挥学生的创造能力,必须真正以学生为主体,一切活动都必须以调动学生的主观能动性为出发点,引导学生自主活动,使学生真正成为认知的主体,参与到课堂教学中去。  关键词:高中数学 新课改 还给学生   多年前听到一位数学教育名家的一句话:“衡量课堂教学效率高低的唯一标准,是学生的参与程度。”对此深有同感。我不想对是否“唯一”展开争论,但学生的“参与”肯定是使知识内化的必要条件,用学
目的:本研究的目的是通过使用SF-36生活质量量表,评估益气活血化痰方对老年下肢动脉粥样硬化气虚痰瘀证患者的生活质量改善情况。  方法:将上海中医药大学附属岳阳中西医结合
有这样一个故事:著名儿科专家林巧稚小时侯有一次上生物课,老师问道:“树叶是什么颜色的?”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道:“树叶是什么形状的?”不少同学答道:“是椭圆形的。”生物老师并不急于对学生的回答作结论,而是把他们带到山上去,采集各种树叶。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答那两个问题。这回大家知道了,原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树
期刊
在80年代研制成Nb_3Sn含金和普通铜金属的超导线圈的基础上,已经制造出了一种超导高梯度磁选机。这种磁选机是由伦敦Gygenjc Consultants有限公司生产的,每小时处理能力为15
摘要:在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意关注学生的主体参与,师生互动。高中数学新课程在教育理念、学科内容、课程资源的开发利用等方面都对教师提出了挑战。面对新的机遇,面对中国教育史上的一次前所未有的改革,高中数学教师能否改变观念、重新定位,真正实现自身角色的转变,对于这场改革的顺利进行有着举足轻重的意义。  关键词:课程 实施 高中 数学 角色   新一轮数学课
随着新课程改革的不断深入,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。作为一名数学教师,要做到“目中有人,心中有情,课中有境”。在课堂教学中,尤其应创设真实的问题情境或生动的学习环境,以充分挖掘学生的探索与创新潜能,使学生真正“卷入”教师所预设的有效教学活动中。与此同时,使学生掌握基本的数学技能与相应的数学思想及数学方法。但在应用的过程中,我们不难发现有下面的现象:有的教师仅仅追求时尚,为了设计“引人
期刊
目的:  探索和建立同病异证H22肝癌小鼠中药辨证论治联合手术/介入治疗方案,及其综合疗效评价方法;在H22肿瘤层面探索该方案防治肝癌的作用机制。  方法:  1.采用H22肝癌细
新课程标准指出:数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生以有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而是学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。课堂教学过程是师生交往、互动的过程,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感
期刊