任何一种把学生的成绩和特定的知识领域和行为目标相比较的考试都是标准参照考试。相对于教育测量的悠久历史,标准参照考试的概念在语言测试中是一个较新的概念。反拨作用指的是考试对语言教学和学习产生的影响。反拨作用既有积极反拨作用,也有消极反拨作用。本研究旨在英语教学中介绍标准参照考试,通过对标准参照考试对英语教学的积极反拨作用和消极反拨作用的实证研究,达到最终在高等教育英语教学中推行标准参照考试的目的。本研究采用定性和定量的研究方法,运用问卷和访谈两种国外在反拨作用研究中广泛采用的研究工具,对南航在校的48名英语本科生和12名富有经验的英语教师进行调查。最后为在英语教学中推行标准参照考试提出了一些尝试性的策略和建议。研究结果表明标准参照考试是一种非常实用的考试,有其明确定义的课程目标和标准,使得它更有可能对教学产生积极的反拨作用。根据对专业四级考试的反拨作用研究得出结论:专业四级考试对教和学的内容和方法既有积极的反拨作用,也有消极的反拨作用,同时积极的反拨作用明显大于消极的反拨作用。学生们比以前更能激励自己学习并取得了更大的进步。老师们也更加意识到提高学生专业四级考试中强调的全面能力。不可避免地,专业四级考试也给学生带来一些精神上的紧张,给老师的教学内容和教学日程安排带来一定的影响。总之在高等教育英语教学中推行标准参照考试是很有必要的,而且是当务之急。