目的:了解湖南省护理学专业学生从事老年护理意愿,分析其影响因素,以期为我国老年护理人才培养提供参考依据。方法:采用随机分层整群抽样方法,在湖南省内招收护理学专业的医学院校中,先按一本、二本、三本、高职高专分层随机抽样,抽取不同层次的院校共5所,再按年级分层抽取26个班,整群抽取全班学生,共1250名在校护生。采用一般资料问卷、老化知识问卷1（FAQ1）、对老年人态度问卷（KAOP）及老年护理意愿问卷,对护生从事老年护理意愿及其影响因素进行调查。应用SPSS 19.0对数据进行分析。主要统计学方法包括描述性统计、t检验、方差分析、Kruskal-Wallis H检验、多分类Logistic回归分析、Pearson相关分析等。结果:1.1213名护生的老化知识（FAQ1）得分为（11.48±3.16）分,不同年龄（F=8.560,P=0.000）、学历（F=6.672,P=0.000）、年级（F=4.523,P=0.012）、是否学习老年护理课程（t=-3.991,P=0.000）、是否完成实习（t=-1.995,P=0.046）的护生老化知识得分不同,差异均有统计学意义（P<0.01,P<0.05）。2.1213名护生对老年人态度（KAOP）得分为（154.36±19.53）分,不同性别（t=-2.046,P=0.041）、是否与老年人共同居住（F=7.390,P=0.000）、与老年人关系（F=8.268,P=0.000）、家人对老年人态度（F=7.973,P=0.000）,其态度得分有差异,差异均有统计学意义（P<0.01,P<0.05）。3.Pearson相关分析显示,护生的老化知识与对老年人态度呈正相关（r=0.195,P=0.001）。4.1213名护生中,47.8%的护生愿意从事老年护理,8.2%的护生不愿意从事老年护理,44.0%的护生不确定。5.老年护理意愿问卷的描述性分析显示,护生愿意率最低的条目依次是:发展晋阶不同于医院护士、薪酬待遇不高、同学中从事老年护理工作的不多和生活照料、基础护理、康复护理及心理护理等基础性工作内容以及老年护理机构、社区等工作场所。6.单因素分析显示,1213名护生中不同生源地（H=8.642,P=0.000）、KAOP得分（H=4.548,P=0.033）、年级（H=7.662,P=0.022）、与老年人共同居住（H=16.106,P=0.003）、与老年人关系（H=25.769,P=0.000）、家人对老年人态度（H=21.961,P=0.000）、被老年人照顾经历（H=8.556,P=0.003）、照顾老年人经历（H=35.927,P=0.000）、第一志愿（H=13.446,P=0.000）、学习老年护理课程（H=13.476,P=0.000）的护生其从事老年护理意愿有差异,且差异均有统计学意义（P<0.01,P<0.05）。7.多分类logistic回归分析显示,生源地（X₁）、年级（X₂）、第一志愿（X₃）、家人对老年人态度（X₆）、照顾老年人经历（X₈）5个自变量进入回归模型（x²=136.256,P=0.000）。结论:湖南省护理学专业学生从事老年护理的意愿率较低,生源地、年级、第一志愿、家人对老年人态度、有无照顾老年人经历是影响学生从事老年护理意愿的主要因素。