随着高中“音乐特长生”大军迅速崛起,高校音乐类专业也一直处于不断扩招的趋势,音乐特长生在高中的招收比例也随之增长。与之不平衡的是,学校对音乐特长生的培养与管理存在着各种问题,这些问题不仅制约着高中音乐特长生的未来与发展,更重要的是直接严重影响了高校音乐类专业生源的水平与质量。笔者所在的阿荣旗高中为内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗的一所中学,依托于国家对少数民族地区的高考政策,每年都会培养出非常多的音乐特长毕业生,这些学生一般都会考入音乐学院或者普通高校的声乐专业,成为优秀的音乐人才。近年来,随着“艺术考试”的兴起,致使许多普通考生也加入到音乐特长生的行列中来,这些考生往往通过1-2年或者更短期的训练来迅速提升音乐特长,使得学校的特长生人数迅速增长,培养压力也逐渐增大。因此,如何提升阿荣旗高中的音乐特长生培养质量,改善音乐特长生的教学和管理成为阿荣旗高中亟待解决的问题。本文使用问卷调查法来对阿荣旗高中音乐特长生的培养现状进行调查,从专业课培养、文化课培养和学生管理等三个角度对存在的问题进行了梳理,并提出了改进对策。文章试图从呼伦贝尔阿荣旗高中的个案出发,探讨现下高中音乐特长神培养存在的普遍问题,并提出改进对策,为其他高中提供借鉴,因此具有很强的理论价值和现实意义。