本文以中国篮球教练员中高级培训班的学员、CBA和NBA主教练为研究对象,以篮球教练员现状和成长过程及影响因素为研究主题,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,剖析了篮球教练员现状以及在成长过程中存在的问题,对提高篮球教练员的整体素质提供有价值的参考。主要研究结果如下:(1)篮球教练员的学历大幅度的提高,年龄越低其学历水平越高,但与国外的教练员学历想必还有一定的差距。(2)CBA教练员都具有丰富的运动经历,而NBA教练员有16.7%没有运动经历。(3)CBA教练员的助理教练经历平均为1.14年,而NBA教练员的助理教练员经历为6.8年;国外优秀教练员执教年限平均为51.9岁,而CBA教练员平均为41.7岁。(4)NBA俱乐部的教练组结构平均为5.3人,而CBA教练组结构平均不足3人。(5)篮球教练员成长过程包括运动员、助理教练员和主教练三个阶段及积累期、适应期、创造提高期、稳定期和稳定发展期五个时期。(6)影响篮球教练员成长的主要主观因素为积极学习业务,关注国际篮球动态,培养超前意识;善于学习前辈、同行的先进训练方法和成功经验;热爱篮球事业,关心、爱护队员;用于创新训练方法和教学手段;较高的管理教育运动员的能力;加强继续教育,提高知识层次,完善知识结构;能严格要求自己、控制自己。(7)影响篮球教练员成长的主要客观因素为训练主管部门领导重视和支持;运动员身体条件好,后备力量充足;不断有学习、进修、交流和观摩的机会;优秀教练员的指点以及榜样、事迹的鼓励;得到队员的爱戴和支持;运动队及同行之间相互竞争;家庭和亲朋好友的理解;同事之间相互帮助和鼓励;工作条件和环境好,训练设施先进、完备。