中国近代女子大学是近代中西文化交流的产物,为我国培养了第一批具有现代文化素养的知识女性,是中国近代女子高等教育的重要组成部分。中国近代女子大学的女大学生们在几乎完全不受男性干扰的环境里学习,她们的角色不用按照传统的性别关系来分配,为这些近代女大学生们提供了支配自己行为的自由和权利,赋予了她们与男性一样平等发展自己才能的机会,她们一方面强调女性传统的生活领域和角色,另一方面又在实践着传统意义上属于男性的行为。进入女子大学就读的女性,不但可以幸运地学习到和男性平等的课程,还可以参加各种丰富的课外活动。并且近代女子大学有意识地支持、引导更多的女性进入并非女性传统的专业学习,为近代女大学生提供了平等的竞争环境,为近代女大学生创造了男女合校所不具备的发展空间。中国近代女子大学作为一种专门面向女性的特殊类型的大学,在长期实践中积淀形成了特有的、不同于男女合校的普通大学的独特优质的学生管理风貌。其成功关键在于她能够根据女性的发展规律,培养近代女性成功的品格、能力和发展方向,从而走出自己的学生管理个性和特色。本文选择中国近代女子大学的学生管理进行研究,揭示中国近代女子大学学生管理的性别特征,揭示中国近代女子大学为近代女性提供男女合校所不具备的学习环境、为近代女性提供性别角色社会化的场所、为近代女性提升性别角色期待和自我认识所做出的贡献以及注重参与和竞争的校园氛围为近代女大学生成功走向社会奠定了扎实的基础。本文共分五章:第一章介绍选题背景和意义、研究现状,对文中相关概念进行了界定;第二章简单介绍近代我国女子大学的发展状况、中国近代女子大学的特征及其历史作用;第三章从近代女权思想、实用主义教育哲学和完全女性人格的树立三个方面论述中国近代女子大学学生管理的指导思想;第四章中国近代女大学的学生管理,主要从学业管理、学籍管理、日常管理、课外活动管理四个方面研究中国近代女子大学的学生管理,力求在大量考察教育文献和历史文献的基础之上、在广泛搜集和深入研究现有研究成果、著作和资料的基础之上,发掘和补充必要的史料,分领域进行研究,揭示其学生管理与一般普通大学学生管理的特殊之处;第五章结束语,主要论述近代女子大学学生管理的特色及其现代启示。本文主要采用文献研究法、历史研究法、文本分析法、图表法等方法,对相关档案文献、期刊、校史资料、校友回忆录、人物传记、著作等内容进行考察和分析。在研究的过程中,力求做到史料的翔实、准确;力求以历史唯物主义为指导;按照尊重历史、史论结合、史为今用的原则,对中国近代女子大学的学生管理进行全面介绍和客观评价,得出一些规律性的认识,为今天的女子高等教育及女子大学的改革与发展提供借鉴。