民办高校自改革开放以来取得长足的发展。在其快速发展的进程中出现了扩展速度过快、管理水平较低、管理观念滞后等问题,民办高校的学生管理水平远远落后于办学规模的扩大。民办高校要顺应时代要求,实现持续快速健康发展,就必须要革新管理理念,变革管理体制,提升学生管理的水平。本文以闽南理工学院为例研究民办高校的学生精细化管理模式,重点探讨了学生精细化管理的基础理论问题、可行性问题、经验与借鉴问题、实施现状与调查分析问题、完善措施问题。全篇论文共分为六个部分。论文的第一部分为导论,对研究的背景、选题意义进行了阐述,并作了文献综述和相关核心概念的界定,为研究确定逻辑起点。论文的第二部分是基础理论和可行性分析,在阐明实施学生精细化管理的理论基础是人本管理思想、学生发展理论与皮格马利翁效应的基础上,论文从90后学生特点、学生权力发展和以生为本理念的发展、民办高校学生管理特点及精细化管理对学生管理的作用等方面做了可行性分析。论文的第三部分是通过介绍台湾地区部分私立大学的学生管理模式,简述其对大陆民办高校学生管理的经验借鉴。主要介绍台湾东海大学与致理科技大学这两所较为典型的私立大学开展叙述,总结分析它们的管理特点并得出制度化管理、建设专业化的管理队伍、化管理学生为服务学生、建设数字化校园、促进学生参与等学生管理工作的启示。论文的第四部分是对研究对象闽南理工学院学生管理模式的现状进行分析,通过问卷调查与分析,得出其在学生精细化管理模式运行上依旧存在的不足,为论文第五部分提出完善对策奠定基础。论文的第五部分是论文重点,将精细化管理理念、理论基础、台湾地区部分高校经验与闽南理工学院的调查分析结合起来,提出完善学生精细化管理模式的途径。研究从深化学生管理理念、将理念内化到学生管理实践、构建校园特色文化教育机制三个等方面,提出对闽南理工学院学生精细化管理的反思与提升策略。论文的第六部分为结论。提出了精细化管理模式是行之有效的民办高校学生管理模式,以及实施学生精细化管理的要求。结论还提到了本文的局限之处,因此,这一模式还需要更多的学者进一步结合实践改进和完善。