在健康问题得到社会各界人士的关注的同时,生活方式也有了很大的影响。学校对培养受教育者的质量要求有所提高。我国是一个社会主义国家,教育起到的目的就是要把我国的青少年培养成在德、智、体、美、劳上全面发展的人。所以,青少年的健康成长问题社会各界应该给予更多的关注。学校作为培养祖国建设者和接班人的基地,德智体美劳应该全方位的发展,学校应该把学生的智育成长与体育成长视为同等重要的地位。学生学习成绩好的前提条件是身体好,因此,抓好学生的体育教学是基础教育工作的重中之重。在大力倡导“健康第一”的体育指导思想下,篮球运动被纳入各级各类学校的教学过程中。近些年,篮球运动在各级学校中取得的效果显著,篮球运动不仅只是在校园内或是上课时间开展,在课余或是休闲时间,人们都积极投身在其中。可由于城乡之间的经济差距,使得我国在教育机会、教育设施的投入、师资力量等方面未能实现真正的公平,特别是经济落后的农村和偏僻的山村教育机会并未均等化,甚至连基础的文化教育都得不到保障,更何况是在具有特长性的受教育机会上。本论文采用便利性原则选取了湖南省一所偏僻的中学——常宁市白沙阳加中学篮球教学为研究对象,在研究方法上主要选择了访谈法来对偏远山区篮球教学的现状进行研究,从而找出影响常宁市白沙阳加中学篮球教学开展的因素,希望给出的相关建议能对偏远山区篮球教学的现状的改善起到一定的作用。本研究从对研究对象的一般信息的介绍出发,括研究对象的环境因素和生活条,然后从学校、教师、学生、器材、场地等这四个维度去探讨湖南省常宁市白沙阳加中学的篮球教学现状,同时做出相应的归纳和总结;在肯定偏远山区在篮球上所作出的贡献的同时,总结了偏远山区篮球教学存在的问题。然后针对这些问题提出相应的解决方案。以白沙阳加中学为基点,映射到我国当前偏远山区教学所面临的种种困境,本文提出的相关结论和建议,希望为我国偏远山区教学环境和教学质量的改善提供一些参考。