本文通过对比分析中国英语学习者语料库和国际学习者语料库中的本族语者对比语料库的并列连词的使用情况发现，与本族语者的作文相比，中国英语学习者的作文中有多用、少用、误用和避免使用并列连词的情况。研究结果还表明中国英语学习者往往把并列连词置于句首，这说明学习者不清楚口语和书面语的语体特征，因此作文显示口语倾向。此外，在中国英语学习者的文章中，并列连词不同语义用法的使用频数也与本族者语料库作文中的使用有差别：中国英语学习者偏重使用某些用法而忽视另一些用法。最后探讨了基于语料库的研究对中国英语教学的启示，如：编纂一部基于语料库的英语高频词用法词典；在写作教学中强调不同的语体特征以及英汉语的主要差异；习得词汇时注重高频词的主要用法；使用语料库组织各种活动协助英语教与学。