伴随着中学美术课程改革的持续推进,各地中学也加快了校本美术课程开发的节奏。在《普通高中美术课程标准（2017年版）》中明确提出应大力弘扬和继承优秀的地方文化,着重培养中学生传承优秀传统文化的思想。潍坊风筝艺术作为潍坊地区的具有地方特色文化形式,不应该只局限于本土区域,这一独具特色的美术教学资源应向不同省市进行推广,这对其他地区的中学来说都是一种十分重要的校本课程资源。2006年5月,潍坊风筝被列入首批国家级非物质文化遗产名录,具有十分丰富的历史文化价值和艺术欣赏价值。但是在我国的中学美术教材中,却很少有关于潍坊风筝艺术的内容,同时,潍坊风筝在民间美术中也具有十分重要的地位,因此,本研究拟在通过中学美术课堂的教学,以此来弘扬国家优秀的非物质文化遗产,使我们广大的中学生能够对传统民间美术的形式和制作工艺有一定的了解和认识,已达到提高中学生对传统民间美术的传承与保护意识,增强中学生的民族自豪感。该课题拟以淮北市第一中学高一的学生为研究对象,来研究潍坊风筝艺术在中学美术校本课程中的开发与实施的可行性。本研究将从以下几个部分进行:第一部分,拟从选题研究背景与缘由、目的与意义开始,对国内校本课程现状进行针对性的分析以及对潍坊风筝艺术引人中学美术校本课程的可行性进行分析,提出本研究的具体的方法与思路;第二部分,从分析潍坊风筝的的文化价值入手,分别从造型、色彩、题材与制作工艺等方面进行分析研究;第三部分,从潍坊风筝艺术形式在中学美术校本课程中开发的现实基础以及可行性分析为切入点,以笔者实习的学校——淮北市第一中学为例,对该校的高一学生进行关于潍坊风筝艺术相关问题进行问卷调查分析,了解学生对潍坊风筝艺术的了解程度,研判在中学美术教学中推广的可行性以及相关传统文化形式的传承等方面问题,为接下来的课程开发做好资料准备工作;第四部分,基于当前国家对美育的重视,针对潍坊风筝艺术鲜活的美术资源对中学美术校本课程进行开发的创新性研究,具体表现在创新性的教学评价、教学方式和教学方法等方面;第五部分,提炼潍坊风筝艺术校本课程教学内容的设计,再根据具体教学内容与淮北市第一中学高一学生的课堂教学相联系,结合具体的教学案例进行分析与检验学生对潍坊风筝艺术课程的接受情况;第六部分,最后对潍坊风筝文化在中学校本课程的传承方面实际面临的一些具体问题提出改进措施,以推进与完善此课题在中学美术校本课程中的推广。