随着汉语事业在世界范围内的蓬勃发展,近年来中国在多个国家都开设了孔子学院,吸引了众多外国学生报名学习。巴西坎皮纳斯大学孔子学院是巴西成立的第八个孔子学院,成立时间不到五年。因此,坎皮纳斯大学孔子学院在教学、教材方面都仍需要继续发展完善。为此,通过对坎皮纳斯大学孔子学院初级汉语阶段使用的《当代中文》葡语版和《汉语口语速成(入门篇)》的研究分析,提出教材在使用期间存在的问题,并能够针对教材的编写和教师的教材使用提出一定建议,就具有相当的研究意义。针对这一现状,主要采取了适用性研究来补充这两种教材缺少的相关研究。论文将分为四个部分:第一部分,论文选题缘起和价值、研究现状。主要整理了有关对外汉语教材编写原则、对外汉语教材适用性理论和对《当代中文》《汉语口语速成(入门篇)》的相关研究,介绍相关的理论基础,如适用性理论、二语习得理论、学习动机理论等。第二部分,对两本教材的内容进行分析,主要从词汇、语法、课文、练习四个方面,对两种教材的词汇量、词汇安排,语法等级、语法释义,以及课文主题及内容、课文篇幅及编排,包括练习题量、练习题型等方面进行整理。第三部分,两种教材的适用性研究与分析,主要从内部与外部两方面进行适用性研究。内部评估为学生与教师对教材中的词汇、语法、课文、练习的看法评价。外部评估为学生的学习动机、学习需要的调查评估。通过调查,了解到大部分学生需要提高汉语听说能力。虽然学生与教师普遍对两种教材比较满意,但是教材在使用过程中仍存在部分问题。第四部分,对两种教材的优化处理。首先,根据教材内容分析和调查问卷结果提出教材编写建议;其次,综合实际情况为教师提供一些使用教材时的技巧和策略;最后,从巴西本土化实际出发,研究和探讨适合巴西本土的汉语教材。