十八大报告指出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”感恩教育作为德育的重要组成部分,是立德树人的关键因素,应当受到高度重视。由于感恩教育对中学生的身心健康发展起到非常重要的作用,因而加大对中学生感恩教育的关注力度,符合我国时代发展的要求。对中学生而言,对其进行感恩教育,能够转变其思维模式,帮助其构建合理的人际关系,提高学生思想道德水平的建设。从校园文化的角度来看,对学生进行感恩教育,能够促进学生进一步理解教师的教学工作,妥善地处理与同学之间的人际关系。从家庭的角度来讲,对学生提倡感恩教育。能够让其学会感恩父母,充分发挥我国孝道文化思想。虽然,中国对感恩教育的介入与研究有了一定的成果,但在感恩教育实施的过程中还存在一定的困难与不足。本论文结合感恩教育的相关理论,以巴中A中学的感恩教育实践情况为具体的研究对象,分析中学生感恩教育存在的问题及原因,并提出有针对性的解决对策,以期为后续的研究提供思考。本论文主要共五章。第一章为前言部分。主要阐述选题背景,介绍国内外相关研究情况,以及本论文研究的意义及方法。第二章主要是通过对感恩教育的相关概念界定,分析对中学生进行感恩教育的理论基础和对中学生进行感恩教育的价值,从而让本论文既有其理论高度,又能唤起人们对感恩教育的重视。第三章主要通过巴中A中学感恩教育的实践,分析目前中学生感恩教育的现状及感恩教育实施后变化对比。第四章主要从学校开展感恩教育的不利因素、家庭感恩教育的现状、社会对感恩教育的关注与开展及感恩教育的效果等几个方面,分析感恩教育实践过程中存在问题的原因。第五章主要是针对感恩教育实践过程中存在的问题,从学校教育、家庭教育和社会教育三个角度提出有针对性的解决对策,为中学生的感恩教育实践提供一定的思路。