汉字作为国际汉语教学的主要内容之一,长期以来都是非汉字文化圈汉语学习者所面临的最大学习难点。在南美的哥伦比亚,汉语教学体系虽然初具规模,但是汉字教学一直没能受到足够的重视,针对该国的汉字教学理论和实践的研究鲜见于文献中。该国的汉语学习者还没有意识到汉字学习的重要性,他们所能获得的汉字学习资料也极其匮乏,同时,教师们对于汉字教学也缺乏比较有效的课堂实施策略。本文首先通过对哥伦比亚成年人学习汉字的特点分析,结合自己在哥伦比亚的汉语教学实践,指出了该国汉字教学存在的问题,及导致这些问题的内外因素。然后通过梳理汉字教学理论和实践研究,针对哥伦比亚汉字教学的实际情况,尝试为汉字教学中课堂实施、教学法的采用、教材的编写和选用以及教师职业技能培养等方面提出有参考价值的建议。