高校合并是我国面向21世纪所进行的高等教育管理体制改革的重要组成部分，是近十年来我国高等教育改革与发展的一个重要措施。高校合并在使不少高校获得前所未有的发展机遇，并取得重要成果的同时，也面临着诸多新的矛盾和问题。由于合并各方都有自己相对独特的组织文化，合并后的高校在组织文化的各个层面上都存在着冲突。如何化解这些冲突并有效地进行组织文化的整合，是当前合并高校所面临的一个亟待解决的问题。本研究选取一所地方性合并高校为研究对象，以高校合并后的组织文化冲突为切入点，通过个案分析、实证调查和质的研究，以组织文化的相关理论为指导，着重描述和解释不同高校合并后，在建设和发展过程中所面临的不同层面上的组织文化冲突，在此基础上，梳理和归纳出对合并高校进行组织文化整合，化解组织冲突的有效途径。本论文分为五章：第一章为绪论。介绍了选题背景和意义、文献综述及相关概念界定，研究的思路和方法等。第二章为理论分析。分析了组织文化理论及高校组织文化的基本结构、功能和合并高校组织文化的特殊性；探讨了冲突的一般理论及冲突产生的原因及其管理，高校组织文化冲突及其主要表现；分析了资源依存理论及不同高校获取资源的策略及其导致的组织文化冲突。第三章为案例分析。对案例学校合并的动因、过程及特点进行了描述分析，透视了案例学校合并前的组织文化特征及合并后的组织文化状况。第四章为实证研究。对案例学校合并后的组织文化冲突及其整合进行实证研究。描述与呈现了案例学校合并后的组织文化冲突，提出了对案例学校进行组织文化整合的有效途径。第五章为研究结论。在理论研究与实践研究的基础上总结了案例学校组织文化整合的途径和方法，提出了促进案例学校进一步改革发展的有关设想。