网络教学具有资源共享、时空不限、交互协作等多种优势,它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要的作用,基于网络的网络课程教育已成为现代教育的一个重要研究领域。网络课程是网络教学的教学资源的重要组成部分,因此,设计和开发高质量的网络课程是网络教学质量的有力保障。本论文共分七大部分,在研究和分析国内外网络课程发展及应用现状的基础上,结合教育技术学专业数字电子技术课程的教学改革实践,探讨了构建《数字电子技术》网络课程的理论基础、设计原则、开发流程和技术实现;重点论述了《数字电子技术》网络课程的教学设计及该网络课程的体系结构、导航设计、交互设计和教学资源设计等问题,并在此基础上,开发网络课程平台和框架,详细论述了《数字电子技术》网络课程体系的八大模块。在《数字电子技术》网络课程中建立了丰富的授课讲义、电子教案、动画资源和网络资源链接等相关资源。这些教学资源不仅适用于网络教学,也是传统课堂教学的素材和有益的辅助教学手段。文中,最后还对《数字电子技术》网络课程的应用效果进行了问卷调查,采用问卷调查法,实证分析高等教育中学生对网络教学的态度、利用网络交流与沟通的程度、《数字电子技术》课程网络的教学效果评价等。本文探索既能发挥网络优势,又能促进学习者有效认知的数字电子技术网络课程的设计策略与方法,论文研究能为其他网络课程的设计和应用提供有价值的借鉴作用。