随着语言规划研究的发展,家庭语言规划等微观语言规划研究开始兴起。以蔚县蔚州镇为例,通过发放问卷调查了蔚县某两所大型幼儿园的学龄前儿童家庭语言规划情况。通过对数据进行整体分析,该文对蔚县学龄前儿童家庭语言规划三方面,即语言意识、语言管理和语言实践进行了论述。总的来说,在蔚县学龄前儿童家庭语言规划中,普通话处于首要地位,其次是英语,再次是方言。具体来说,在语言意识和语言管理上,首先是普通话,其次是英语,再次是方言;在语言实践上,几乎只有普通话和方言,且两者使用比例相近。通过对数据进行交叉分析,该文对影响家庭语言规划的内部因素进行阐述,并以此为切入点,选择不同家庭进行访谈。该文分析认为父母的职业、学历、收入对学龄前儿童普通话和英语的期望影响更大,籍贯和在蔚县定居时间的长短对普通话和方言期望水平影响更大。社会、经济、政策、教育等外部影响因素使得普通话和英语在家庭语言规划中的地位提高,随即方言的地位有所下降。通过调查,该文认为在未来十年或二十年里,新一代蔚县人在日常生活中主要使用方言和普通话,在家庭语言规划的语言实践中,英语的使用比例会增多,语言管理中对各种语言的管理更具计划性。并且,该文认为蔚县学龄前儿童家庭语言规划的特点是属于社会行为,目的性较强,计划性不强的一项长期社会实践活动。这种特点或可能是经济欠发达地区家庭语言规划的共同特点。该文的创新之处有两点,第一点在于关注到经济欠发达地区的家庭语言规划情况。第二点在于着重调查了家长在家庭语言规划中的行为,分析影响家长进行语言规划的主要因素。同时该文也存在不足之处:蔚县家庭语言规划中存在的主要问题与相应的解决措施没有进行深刻阐述分析。