僵化是外语学习中的一个常见现象。口语僵化在很大程度上阻碍了语言学习者进一步提高对目的语的熟练程度。因此,如何减少或尽量避免僵化现象的产生是外语教学中亟需解决的一个问题。本论文在前人研究的基础上,对僵化现象尤其是口语僵化现象进行了归纳、总结和分析。同时结合问卷调查以及产生的错误详细分析了在外语学习过程中产生僵化的原因,并且在分析这些原因的基础上提出了教师在外语教学中应该采取的措施,从而避免或尽量减少僵化现象的产生。除了简介和总结,本论文由三章组成。第一章是第二语言习得领域中有关僵化现象的文献综述。介绍了僵化的定义,特点,分类和原因并且进一步介绍了口语僵化的定义,特点和可能的原因。第二章通过分析口语考试和问卷调查,笔者归纳并总结了受试者常犯的错误,在分析错误和问卷调查的基础上分析了口语僵化的相应原因。由于影响僵化的变量比较复杂并且难以控制,笔者难以计算出错误出现的频率和影响僵化产生因素之间的相关系数。因此在分析口语僵化时,采用了描述性方法。在上述分析的基础上本论文在第三章首先对导致口语僵化的原因进行了分析,然后根据这些原因提出了外语教学中减少口语僵化的几项措施。