【摘 要】
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体教融合理念是对我国体育和教育事业的全面部署和顶层设计,旨在加强学校体育工作,促进青少年健康全面发展。在体教融合理念影响下,学校羽毛球运动逐渐成为愉悦身心、强健体魄和升学考试的重要项目之一,深受师生喜爱。但在开展中易受到政策、师资、场地、经费等多种教育资源不均衡的因素影响,导致各个地区中小学学校的开展情况存在较大差异和不足。青少年羽毛球运动是南京市鼓楼区的传统优势项目,南京市鼓楼区成功布局“562
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体教融合理念是对我国体育和教育事业的全面部署和顶层设计,旨在加强学校体育工作,促进青少年健康全面发展。在体教融合理念影响下,学校羽毛球运动逐渐成为愉悦身心、强健体魄和升学考试的重要项目之一,深受师生喜爱。但在开展中易受到政策、师资、场地、经费等多种教育资源不均衡的因素影响,导致各个地区中小学学校的开展情况存在较大差异和不足。青少年羽毛球运动是南京市鼓楼区的传统优势项目,南京市鼓楼区成功布局“5621”羽毛球项目能够促进南京市鼓楼区校园羽毛球运动项目的更好发展,是认真贯彻体教融合理念,进一步推动鼓楼区中小学羽毛球运动高质量发展的重要举措。该项目中包括六所小学、两所初中和一所高中,九所学校开展羽毛球运动的时间都较长,具有一定的代表性。本文研究发现:（1）南京市鼓楼区“5621”羽毛球项目学校开展羽毛球运动享有全面的政策扶持,区域内经济较发达,学生生源较好,具备良好的的家庭基础条件保障。（2）南京市鼓楼区“5621”项目学校组织管理机制较为完善,但需建立更为完善的组织管理监督体系,部分学校领导不够重视,仍需要进一步重视程度。（3）南京市鼓楼区“5621”项目学校体育老师的人员配备符合体育课堂的教学要求,教师的年龄结构组成较为合理,但大多数体育教师不具备开展羽毛球课堂教学的能力,课余体育训练的任务主要由上级指派的专业羽毛球教练和校外专职羽毛球教练承担。（4）南京市鼓楼区“5621”项目学校的场地设施较好,但是不能满足羽毛球课堂教学的需求,甚至不能满足课余训练的要求,部分学校已经开始借用附近校外羽毛球场地。（5）南京市鼓楼区“5621”项目学校羽毛球校本课程框架基本建立,初步形成特色,但是多数学校的教学目标无法实现,教学内容不符合当代学生要求,教学方法过于传统,教学评价体系也不够完善,需要进一步加强规划。（6）南京市鼓楼区“5621”项目学校课外体育活动的组织形式多变、开展内容丰富,广泛受到学生的喜爱,但还需积极采取针对性措施,提高课外体育活动的开展频率,增加学生课外体育活动的练习时间,从而满足学生的运动需求。（7）南京市鼓楼区“5621”项目学校深度贯彻体教融合的办学理念,坚持文化学习和羽毛球运动并重,有效缓解了两者之间的矛盾,提高了学生体育文化素养,拓宽了体育人才出路。针对南京市鼓楼区“5621”项目学校的研究现状,文章提出了如下建议:（1）优化校本课程,提高课堂质量（2）强化师资力量,提升专业素养（3）完善场地设施,整合校外资源（4）主管部门重视,转变领导思想（5）借力双减政策,打造运动特色
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