篮球运动发展到今天，已不再是一项普通的体育运动，它已经孕育了自己的丰富的文化内涵，成为众多文化中的一支奇葩。篮球文化之所以能随着人类文明的发展而不断壮大，一个重要的原因就是篮球运动自身所蕴含的独特的审美价值。篮球运动体现着人类的审美追求，遵循着美的规律，包含着美的内容。欣赏篮球是人们爱美，追求美的一种体现。 篮球运动传入中国一个多世纪以来，我们注重其功利性效应，却忽视了审美价值的研究，也就是忽略了内涵于人类精神世界里的篮球之美。而以人文观视之，篮球的美可以在最高层面显示篮球文化的重要属性，这是我们当前需要认识的。 研究主要从篮球运动的产生的历史学视角为切入点，发掘了篮球运动产生的历史动因，进而揭示了篮球美的源泉；总结并概括了篮球的审美特征，进一步引入了“审美体验”这一美学研究中的重要领域；揭示篮球审美体验的内涵；深刻分析了影响篮球审美体验的重要因素；进而加深探讨了篮球文化与审美体验的内在规定性。 又以篮球审美体验与美育关系为立足点，研究了篮球教学中实施美育的可能性和必要性，篮球教学中实施美育的作用即培养审美感受能力、审美鉴赏能力、审美创造能力和实现完美人格的培养和塑造。最后，提出了篮球教学或活动中实施美育的途径和方法。本研究的结论和建议如下： 1．美育和篮球审美体验二者是相互联系、相互影响、相互交融、相互渗透、互为手段、互为目的的。在篮球活动中进行美育一方面能促进个体篮球审美能力的提高；另一方面能促进个体人格的完善。 2．美育为篮球审美体验的实践提供了良好的契机，提高审美能力是美育的一个重要目的和归宿。同时，增强对篮球审美体验又是在篮球活动中进行美育的主要动因，离开了篮球审美体验，在篮球活动中进行美育就成了无源之水和无本之木。 3．篮球审美体验一方面要通过美育进行实践；另一方面在美育过程中得出的理论和经验又进一步促进了篮球审美能力的提高和发展，更有利于篮球审美体验山东师范大学硕士于位枪丈对篮球审类林验与尧亨关系时研户宏的扩展和深化。 4.通过在篮球教学中对学生进行美育，能有效地激发学生对体育锻炼的强烈兴趣，把体育课与体现美的形象联系起来，无疑能使学生从被动地上体育课变成一种自觉的行动，从而起着推动体育教学改革的作用。 5.在篮球教学中对学生进行运动美、健康美、技术美的教育，是吸引学生自觉参加篮球活动的一个有力举措。 6.除在课余时间组织学生进行篮球训练中注意审美熏陶外，在课程建设方面增设篮球审美教学内容，是学生的迫切需要。 7.在进行健康美、运动美、技术美教育的同时，要注意环境美、人的内在美的教育。