建设性思维具有丰富的内涵。建设性思维是一种综合性的思维：它以“批判性思维”为前提，以“实践性思维”为基地，以“创新性思维”为指向。它是此“三大思维”的多面性综合，但又不是这“三大思维”的简单叠加。本文将主要从三个部分进行研究：第一部分分析中国特色社会主义理论体系的开创者邓小平，以邓小平理论为一般理论形态，以探索什么是社会主义、如何建设社会主义为特定理论形态，在新时代的实践中，合乎逻辑地独创性地展开了这一理论体系的建设性话语，从总体上开创了其建设性思维，并尽可能地扩展开来。这部分主要从“社会发展动力论”、“社会主义初级阶段论”、“社会主义本质论”以及“社会主义市场经济论”等四个方面展开论述。第二部分分析中国特色社会主义理论体系的继承者、发展者江泽民，以“三个代表”重要思想为一般理论形态，以建设什么样的党、怎样建设党为特定理论形态，全面丰富了这一理论体系的建设性话语，同时将其建设性思维贯穿到不断提炼出来的新观点、新论断、新思想中。这部分主要从“第一要务论”、“人的全面发展论”以及“基本发展战略论”等三个方面分析。第三部分分析中国特色社会主义理论体系的后续继承者、发展者胡锦涛、习近平，以科学发展观为一般理论形态，以实现什么样的发展、怎样发展为特定理论形态，将建设性话语及建设性思维，在更加广泛的话语领域中、更加深深刻的思维层次上，应用、普及、示范了开来。这部分主要从“以人为本论”、“和谐社会论”、“和谐价值体系论”以及“文化发展繁荣论”等四个方面展开讨论。本文试图通过建设性话语及建设性的思维来分析中国特色社会主义理论体系的建设性话语及建设性思维。