孤独症个体存在严重的社会交往障碍,主要表现在缺乏目光交流、面部表情识别困难以及联合视觉注意缺损等方面。情绪面部表情识别和注视追踪是个体了解他人的情绪状态、意图、兴趣和注意焦点的重要途径。联合视觉注意(joint visual attention)是指个体追随另一个体的注视方向而使得两个个体同时注意同一个物体的过程。前人的研究表明,对正常个体而言,情绪面部表情和注视方向之间相互影响,面部表情影响个体识别注视方向的能力及注视追随能力。在观看高兴和愤怒表情时,个体会在更大的注视偏转范围内将注视方向知觉为直视；在观看恐惧和悲伤表情时,个体将注视方向知觉为直视的角度较小,即个体更容易辨别偏转注视。也就是说,个体在具有趋近动机水平的高兴和愤怒表情条件下的注视锥比具有回避动机的恐惧和悲伤表情条件下的注视锥更大。但是,还没有研究者探究面部表情是否影响孤独症个体对眼睛注视方向的辨别和追踪。因此,本研究首次探究情绪面部表情对孤独症个体的注视方向知觉和联合视觉注意的影响,能够加深对孤独症个体处理面孔信息能力的了解,并为孤独症个体的教育训练提供相关理论基础。本研究包括2个实验。研究1分别向正常儿童和孤独症儿童呈现男、女模特的三种表情(高兴、中性、害怕)条件下的五个注视方向(左偏10像素、左偏4像素、直视、右偏4像素、右偏10像素)的图片,要求被试辨别图片中模特的注视方向。结果发现,孤独症儿童在高兴表情条件下的注视锥要显著大于中性和恐惧表情条件下的注视锥,中性表情条件下的注视锥要显著大于恐惧表情的注视锥。表明情绪面部表情影响了孤独症儿童知觉注视方向的能力,在面部表情的影响下孤独症儿童也表现出了接近-回避趋向动机。研究2使用眼动技术,采用Posner空间线索提示范式考察正常儿童和孤独症儿童在三种表情(高兴、中性、害怕)条件下的联合视觉注意。结果发现,孤独症和正常儿童均出现了显著的线索提示效应,即儿童在线索有效时的反应时要显著短于线索无效条件下的反应时。但是,面部表情在孤独症儿童和正常儿童的联合视觉注意中的影响模式不同。正常儿童在中性表情条件下的反应时最快,恐惧表情次之,高兴表情的反应时最长。而孤独症儿童只有在高兴表情条件下表现出了显著的注视线索提示效应,在中性和恐惧表情条件下则没有出现线索提示效应。研究结果表明,面部表情影响孤独症儿童对注视方向的辨别能力,孤独症儿童的联合视觉注意功能与正常儿童间不存在差异。面部表情影响了正常儿童的联合视觉注意,情绪面部表情更容易吸引住儿童的注意,因此减慢了儿童朝向目标的速度,儿童在中性表情条件下的反应时最短。但是,面部表情对孤独症儿童联合视觉注意的影响与正常儿童不一致。高兴面部表情对孤独症儿童的影响较大,在观看高兴面部表情时,孤独症儿童表现出了显著的线索提示效应,而在恐惧和中性表情条件下则没有出现显著的线索提示效应。综上所述,孤独症儿童对注视方向的辨别和追踪能力不存在显著缺陷；但是在面部表情的影响下,孤独症儿童则表现出与正常儿童不一致的异常现象。